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本单元涵盖了一系列缅因州早期学习与发展标准，重点关注 人、社区及其环境 （公民、政府、经济、历史与文化）。
本单元内容包括：
公民与政府
认识到不同场合适用不同的规则（课间休息、图书馆、走廊、体育课、教室等）
讨论什么是“公平”与“不公平”
集体决策与个人决策
社区
如何融入一个多元化的社区
践行“好公民”的素养
彰显个性
尊重差异
识别自己与同伴之间的共同点和不同点
认识到每个人都有自己的长处
既然我们认识到每个人都有不同的优势和挑战，我们该如何互相赞赏和支持呢？
历史
培养时间观念（过去、现在、未来）
地理
简单的地图、地球仪、罗盘方向（北、南、东、西）
平坦的斯坦利
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