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温斯洛小学
单位包括
节拍
节奏
仪表
节奏
注释/休息
形式
仪器
线/间距
声音
音高/旋律/动态
音乐会表演
单位包括
节奏/仪表
节奏/发音
歌唱
旋律
音乐历史
备注/日期/时间
动力
仪器
风格/流派
和弦/和声
形式
符号
聆听
音乐会表演
单位包括
现代乐队作曲与声音工程
除了一般的音乐课,小学的学生还可以参加 "Little Kids Rock "现代乐队项目。学生们可以欣赏到大量的木吉他、尤克里里、电吉他、电贝司、键盘和架子鼓。
合唱教学单元包括歌唱技巧、音乐性、表演和评论。 学生学习 用正确的姿势,唱出良好的音质、元音运用和发音。 他们能够分辨出融合良好的合唱音色和独唱音色,并在适当的场合使用适当的音色。 学生将学会阅读乐谱、理解记谱法、使用书面乐谱作为指导和参考,并在此过程中学习适当使用单元术语。 学生将在学年中进行多次表演,但他们将超越表演,学习如何描述和应用策略,以尽量减少表演环境中的紧张和焦虑情绪。学生将在音乐会后练习对个人和团体表演进行建设性的评论。 他们将聆听和/或观看其他团体的表演,并使用音乐术语对其进行客观的评论。 就像在科学或英语课上教学生做的那样,在合唱课上,他们将被要求使用适当的术语,用理由和证据来支持关于表演的观点或陈述,并评估成长或表现,根据评估结果设定目标。
有关乐队课程的详细信息将在日后公布。
温斯洛初级中学 Winslow Junior High School
合唱教学单元包括歌唱技巧、音乐性、表演和评论。 学生学习 用正确的姿势,唱出良好的音质、元音运用和发音。 他们能够分辨出融合良好的合唱音色和独唱音色,并在适当的场合使用适当的音色。 学生将学会阅读乐谱、理解记谱法、使用书面乐谱作为指导和参考,并在此过程中学习适当使用单元术语。 学生将在学年中进行多次表演,但他们将超越表演,学习如何描述和应用策略,以尽量减少表演环境中的紧张和焦虑情绪。学生将在音乐会后练习对个人和团体表演进行建设性的评论。 他们将聆听和/或观看其他团体的表演,并使用音乐术语对其进行客观的评论。 就像在科学或英语课上教学生做的那样,在合唱课上,他们将被要求使用适当的术语,用理由和证据来支持关于表演的观点或陈述,并评估成长或表现,根据评估结果设定目标。
有关乐队课程的详细信息将在日后公布。
温斯洛高级中学 Winslow Senior High School
合唱团合唱团向所有对歌唱感兴趣并有歌唱能力的学生开放。合唱团的活动安排在每天的课间进行。 活动包括以多种不同的方式代表学校,如交流音乐会、为该地区的民间团体和俱乐部演唱等。 合唱团在圣诞节和春季音乐会上表演。
本课程适用于所有大一和大二的乐队学生,或以前未参加过乐队的大三/大四学生。学生有机会通过积极参加音乐会乐队和管乐队来学习音乐。器乐技巧和技术能力将得到发展。 将探索所有主要音乐时代的文学作品。 除毕业演出和其他社区演出外,学生还应与乐队一起参加冬季和春季音乐会。 每个学生每学期至少参加 3 次 Pep Band 演出。 对于那些希望在爵士乐队、KV 乐队和全州乐队中进一步提高音乐技能的学生,将为他们提供更多的机会,让他们获得高级音乐体验。
本课程适用于所有曾在高中音乐会乐队学习过的初高中乐队学生。 除上述课程外,学生还将进一步学习音乐。学生将有机会发展领导技能和音乐才能,担任乐队队长和学生指挥。
学生将探索现代乐队常用乐器的音乐功能。他们将学习吉他和贝司的调音和基本弹奏方法。将强调基本和弦和常用的拨弦和击弦法。还将学习钢琴和键盘的基本技能,重点是和弦的构成和伴奏模式。学生还将学习几个基本鼓点的演奏。课程期间,学生将选择一种乐器进行重点学习,以加强能力。课程结束时,将现场演奏或录制几首乐曲。
这门音乐考察课将讲述从中世纪至今的音乐发展历程。 我们将聆听和学习每个时代的音乐大师的作品,了解影响他们及其音乐的因素。 通过聆听和回顾历史,我们将探索音乐元素,并追溯音乐形式发展到今天的情况。
音乐理论课面向任何具有初级音乐知识并获得教师认可的人。课程内容涵盖音乐语言、音符读写、和弦学习和音乐史等多个主题。课程的重点是作曲和视唱练耳。还将提供原创作曲的机会。
乐理 2 将继续学习应用,重点是音乐创作。
学生将学习古典钢琴演奏的基础知识,包括手的位置和指法、阅读记谱法,以及如何将乐曲从页面转换到键盘。