9-12

本课程为学生提供一系列阅读和写作体验，旨在提高他们分析文本和利用写作达到特定目的的能力。 常用课文包括 人鼠之间，《奥德赛》的部分选文 奥德赛和 罗密欧与朱丽叶. 写作教学将从大家比较熟悉的记叙文体裁转向一系列的议论文写作，以及有关研究成果的写作。 在整个学年中，将着重强调从阅读材料中产生的词汇。 此外，学生还将重点学习作为理解工具的词汇结构。 将复习语法和标点符号的基础，特别关注单词的功能以及如何使用标点符号来达到特定的效果。

除英语 9 的内容外，本课程还为学生提供一系列阅读和写作体验，并利用独立分配的阅读为课堂讨论和写作作业打下基础。 学生将阅读各种文体的文章，学习研究技巧，并为各种目的写作。 语法和标点符号教学将包括句子风格的练习，以实现写作的流畅性和连贯性。

除英语 9 的内容外，本课程还为学生提供一系列具有挑战性的阅读和写作体验。 大部分阅读都是布置给学生独立完成的，以便在课堂上进行深入讨论和分析。 本课程非常重视写作，特别关注各种目的的写作以及研究成果的融入和引用。 语法和标点符号教学将重点放在句子的造型以及语言和标点符号的使用上，以提高写作的流畅性和连贯性。

本课程建立在九年级的基础之上，所有学生都将阅读蝇王另一部莎士比亚戏剧 凯撒大帝以及各种具有历史意义的演讲。 学生将继续探索叙事、论证和信息写作，重点是信息写作的比较和对比格式。 所有学生都将完成一个研究项目。 在所有单元中，都将提供惯例和词汇方面的指导。

除英语 10 的内容外，本课程还加强书面、语法、阅读和词汇技能。 课程的大部分内容是世界文学调查，重点是主题分析、人物讨论、主题和其他文学元素。 这门课的重点是通过写作培养分析能力。 除 10 年级英语课文外，还包括 1984也被教授。 这一年的主要内容是一个研究性项目。

除英语 10 的内容外，本课程还为学生提供广泛的阅读和写作体验，旨在提高学生分析文本和使用写作来实现特定目的的能力。 重点强调分析性、说明性、论证性和研究性写作。 语法学习的重点是分析复杂的句子结构，以及如何将语言元素应用于风格的形成。 其他课文可能包括 1984, 凯撒大帝》、《双城记》、《悲惨世界》和《蝇王》。.

本课程侧重于美国文学和相关信息文本。 所有学生将阅读 十字架》、《路和其他主要作品. 各单元按主题组织，将文学作品和信息文本结合起来，因为它们与美国文学研究的三个主题相关： 美国生活、民权和冲突。 除了进一步练习记叙文、信息/说明文和议论文写作外，学生还将撰写研究论文，并开始收集有关大学和职业选择的信息。 与往年一样，与词汇、语法习惯和标点符号相关的教学贯穿全年。

除英语 11 的内容外，本课程还包括词汇、语法、作文和综合英语技能的复习，重点是分析性写作。 除了与文学（短篇小说、长篇小说、诗歌和非小说）相关的写作作业外，还要求提交一篇以美国主要小说为中心的研究论文。 学生将阅读和分析大量美国文学作品，并为 SAT 考试做准备。其他课文包括 杀死一只知更鸟 和了不起的盖茨比.

除英语 11 的内容外，本课程还为擅长阅读和写作的批判性思维者设计。 本课程强调文学分析和论文写作。 因此，学生应在论文和课堂讨论中提供有意义的见解和解释。 语法和词汇单元以及 SAT 备考单元也是课程的一部分。课文包括 红字》、《推销员之死》、 以及一系列其他小说和短篇小说。 学生将在开学前完成暑期阅读任务。

高中英语的最后一年融合了前几年的一些课程特点，并为学生提供了一些不同的机会。 除了短篇小说和专题文学单元，学生还将阅读贝奥武夫 和莎士比亚悲剧，还强调以多种方式呈现信息。 该课程包括一个关于演讲和口头阐释的单元，以及一个为学生提供多种多媒体信息呈现方式的单元。 与往年一样，学生将开展一个研究项目，并在整个学年中提供惯例和词汇方面的指导。

除了英语 12 的内容外，本课程还将为学生提供一系列阅读和写作机会，为他们在大学环境中的下一阶段工作做好准备。 学生应熟练掌握基本的写作技巧，并努力精通句式和写作组织。 本课将完成议论文和研究论文。将探讨词汇中的 "文化素养"。 课文包括 闯入者》、《一个也没有》、《英雄》、《贝奥武夫》、 短篇小说和莎士比亚悲剧将构成我们的课文。 学生应在课内和课外进行阅读。

(双录取 KVCC 英语 101/大学写作）。

在这门大学强化课程中，学生将获得严格的阅读和写作经验。 在探索包括议论性、信息性、分析性和技术性等多种写作风格的同时，学生将努力完成大学作文所需的 3 个写作组合，以及该课程大学文学部分所需的论文。 我们将强调精炼的写作，并要求学生在写作中运用 "重点修正区"，运用改写和修改技巧。 我们将阅读并批判性地分析以下文章 基督山伯爵》、《贝奥武夫以及各种短篇小说集，这些文章将被用来激发多种类型的写作风格。 议论文和研究论文是本课程的核心部分。 口头演讲分析将是一个重要的重点。 学生应在课堂上进行口头表达，并完成课外深度阅读作业。

英语文学与写作高级预修课程是为那些希望在一门与大学文学与写作入门课程相一致的课程中挑战自我的高年级学生设计的。 该课程非常重视阅读、写作、深入分析和思考讨论。 学生将阅读经典文本以及当代作家的作品。 这些作品包括短篇小说、诗歌、长篇小说和戏剧。 写作作业包括说明性、分析性和论证性文章，要求学生对文学作品进行深入分析和解读。 要求进行暑期阅读。 强烈建议学生参加五月份举行的 AP 考试。考试成绩优异的学生可获得大学学分。AP 考试需要由家庭支付费用。符合经济条件的家庭将获得资助。任何担心支付 AP 考试费用的家庭都应咨询学生的辅导员。

本课程的总体目标是提供各种探索性的戏剧体验，让学生了解舞台的本质，培养对戏剧艺术的鉴赏力。 课程内容包括：声乐表现和投射、舞台动作、手势、挡板、即兴表演、计划研究和分析、场景表演、剧本写作、角色分析、哑剧、舞台术语概述以及戏剧技术方面的介绍（灯光、音响和布景设计）。 学生需要撰写分析文章，探讨戏剧作品和主题。  

该课程从戏剧制作的各个方面概述开始，以独幕剧的技术设计和表演为高潮。 学生可以选择技术重点或表演重点。 课程单元包括：剧本分析、技术设计、戏剧导演、角色塑造和制作元素。学生需要撰写分析文章，探讨戏剧作品和主题。 

创意写作是一门为期半年的选修课，专为希望在诗歌、回忆录、短篇小说、幽默及其他形式的描述性和表现性写作方面发展写作技能的学生设计。 重点是打破论述模式，真正尝试使用语言。 

本课程是为希望获得真实出版体验的学生开设的全年选修课。 学生将利用新闻、摄影和平面设计等手段制作温斯洛高中年鉴和通讯。 他们还将积极参与其中的商业环节：销售广告、年鉴和筹款。 

美国体育文学与媒体》是一门写作强化学期课程，学生将有机会探索与美国体育有关的各种当代和历史文学形式。 重点将放在非虚构写作上，如书籍、杂志、报纸以及其他一些电子资料。 学生将分析文学在美国人最喜爱的消遣中扮演的角色，并将被要求创作和展示几种自己独特形式的美国体育文学和媒体。

本学期课程的重点是公众演讲和对公众演讲者的分析。 学生将参与说服性广告、技术性演讲、面试、辩论、技能教学等项目。 我们将分析著名政治家、演员等的演讲。 学生将学习经典修辞学的根源，并发表自己的演讲，重点是有说服力的演讲。 愿意参与演讲是 必须是本课程的必备条件。