欢迎来到图书馆！

• 我们怎样才能成为负责任的、尊重他人的学校图书馆使用者？

图书护理

• 我们为什么要爱护书籍？

• 如何确保图书安全？

• 如果图书损坏了，我们该怎么办？

• 图书馆的书看完后都去哪儿了？

印刷的概念书籍的各个部分

• 一本书有哪些部分，为什么它们很重要？

• 封面、书名和作者如何帮助我们了解一本书的内容？

• 我们能从书中的图画和文字中学到什么？

• 封面、书脊和封底是如何将书保持在一起的？

朗读和故事时间

• 我们为什么要读故事？

探索不同类型的图书和作者

• 我们能在图书馆找到哪些书籍？

• 我们如何知道一本书是真实的（非虚构）还是虚构的（虚构）？

• 自动英雄是做什么的？ 插画家是做什么的？

儿童图书奖

• 什么是图书奖？

• 为什么有些图书能获得特别奖？

• 一本书有什么特别或重要之处？

• 图片如何帮助讲述故事？

• 我们能选出自己最喜爱的图书获奖者吗？

作为读者，我是谁？

• 我喜欢读什么类型的书？

• 如何选择适合自己的书籍？

• 是什么让我觉得故事好玩或有趣？

• 我的感受和经历如何帮助我理解一本书？

非虚构文本特点

• 文本特征如何帮助读者理解和浏览信息文本？

• 是什么让一本书成为非虚构类图书？

• 非虚构类图书如何帮助我们了解周围的世界？

• 非虚构类图书的重要组成部分是什么？

数字公民

• 什么是技术，我们如何使用技术？

• 在使用数字工具时，我们如何才能做到安全和尊重他人？

• 为什么使用技术时向成人寻求帮助很重要？

• 在使用平板电脑或电脑等数码设备时，我们如何才能做到负责任？

欢迎来到图书馆！

• 我们怎样才能成为负责任的、尊重他人的学校图书馆使用者？

• 学校图书馆员可以通过哪些不同方式帮助我们？

• 为什么图书馆是学校的重要组成部分？

• 我们该如何尊重图书馆员的帮助？

• 我们的学校图书馆是如何组织的？

作为读者，我是谁？

• 我喜欢读什么类型的书？

• 如何选择适合我的书？

• 是什么让我觉得故事好玩或有趣？

• 我的感受和经历如何帮助我理解一本书？

缅因州儿童图书奖计划

• 关于写作与文学

  • 是什么让一个故事令人难忘或意味深长？

  • 人物、背景和问题如何影响故事的信息？

  • 作者是如何将文字和图片结合起来讲述故事的？

  • 我们可以从图画书中学到哪些经验或主题？

• 关于意见和投票

  • 读者如何决定自己最喜欢哪本书？

  • 用故事中的例子来支持你的观点有什么重要意义？

  • 做一个深思熟虑、公正的选民意味着什么？

  • 我们怎样才能以尊重的态度就所读的书达成一致或分歧？

图书馆目录和检索号

• 什么是图书馆目录，为什么它很重要？

• 如何使用图书馆目录查找图书、作者和主题？

• 什么是检索号？检索号如何帮助我们查找图书馆中的图书？

• 如何使用标题、作者或主题等不同标准搜索特定图书？

• 我们如何知道图书馆目录中的图书是否可用或已借出？

研究技能

• 如何选择课题和提出好的研究问题？

• 如何找到可信的信息？

• 用我自己的话表达信息意味着什么？

• 为什么我需要注明消息来源？

评估来源

• 如何判断消息来源是否可信？

• 哪些线索可以帮助我判断信息是否真实可靠？

• 为什么必须对我获取信息的渠道进行评估？

引用资料来源

• 为什么在研究中引用资料来源很重要？

• 如何引用不同类型的资料来源（书籍、网站、视频）？

• 不引用资料来源会有什么后果？

记笔记

• 人们为什么要做笔记？

• 在阅读或听力过程中，我可以采取哪些策略来更好地做笔记？

• 在做笔记时，我如何确定哪些信息是重要的？

• 笔记如何帮助我学习、了解和准备项目或考试？

• 哪种记笔记方式最适合我，为什么？

数字公民

• 如何在使用技术时保持安全和尊重？

• 为什么必须保护在线个人信息？

• 我们如何知道一个网站或信息来源是否可信？

• 做一个负责任的数字公民意味着什么？